心靈沒有末日

“媽咪，在你心目中，阿公排第一，還是我第一？”

我家Cool-cool虎曾經很喜歡問我心中“排行榜”，我每次都回答：“女的，你第一；男的，阿公第一。”

為甚麼“男的”不是老公第一，而是老爸呢？一向都是如此排啊，也許對於我這個不相信天長地久的人來說，愛情可以今日是蜜糖，明日是砒霜，而親情血緣卻是切不斷的連繫。

有些人和父親相處，幾乎沒甚麼話題可聊，但是我和我爸卻是無所不談的“好朋友”，偶爾我們也會吵架，結果彼此都非常傷心。然後我姐姐就會分析說，因為我們都最疼對方，所以才沒有掩飾自己的心情感受，並且因為在意而受傷。

有一天，我和老爸正在嘔氣，卻在出席Cool-cool虎學校的活動時，一眼瞥見孩子們在感恩牆上以卡片寫上“愛父母，不要等”。

感覺很羞愧內疚，我們有時忽略了時間不等人，當我們還是小孩時，父親是巨人，如今我們已為人父母，卻沒有關注到父母老去後，在心靈和生理上的變化。

而且，自己會生氣孩子不聽話駁嘴，另一邊廂卻也沒有注意好自己作為兒女的角色，沒有為年老的父母設身處地去想，自己駁嘴嘔氣同樣會傷父母的心。

愛不應該是讓所愛的人受傷。

我不知道其他成年的兒女，是否也能坦然正視自己的心，但是在無常中，很多事情不能等，不是誰比較老就誰先走。

不是只有所謂“父親節”、“母親節”，兒女才跟隨商業化慶典腳步去關心父母，父母親最在意的不是這個節日表象，只有真正的關心才有意義。

老爸最近常常掛在口邊的是世界末日跡象，尤其某些“預言家”說東道西點個末日的日期，老爸都會有一番想法。

沒有前生後世，所有人能掌握的就只有這一生，末日不末日也好，最重要是我們看得清楚心里需要的是甚麼，填滿心靈的是甚麼。名利、權力、地位，永遠都不會比親情、真心的愛情和真摯友情重要。

真正能讓人順服的是真心和信任，即使世界末日，因為有愛和真心，心靈永遠沒有末日。

我要把這篇文章送給老爸，我要告訴全世界，我愛我爸爸！

前世的情人

我家Cool-cool虎有個外號“Cool-cool Man”的表舅，最近愁上眉梢，原來他家寶貝女兒就要到偏遠外州升學。

這個24孝老爸，平時很“酷”，可是提起一對寶貝女兒，就如火焰融化冰雪，盡見柔情滿面。聽他絮絮的說要親自駕車把女兒送到新大專，要安排認為最安全可行的交通讓女兒時常可回家解鄉愁，讓我這總是想太多的媽媽，也被感染這份有一天也可能需面對的惆悵。

其實，放不下的不是孩子，是父母自己。

在這升學的季節，青少年孩子若有機會離家，飛到外地去升學，雀躍的心情就如放生的小鳥，嚮往自由和獨立。關於“失落”，就只有情感上慣於依賴孩子的父母才會有。尤其親子關係越密切的父母，惆悵愈深。

我打趣說，女兒去升學已這樣忐忑，如果女兒談戀愛了，父親必然會“吃醋”。“Cool表舅”想也不想，就坦言一定會。

人家都說“女兒是別人未來的老婆”，另一個甜蜜的說法是“女兒是父親前世的情人”。

很多父親，面對兒子往往會溝通不良，可是女兒的貼心卻足以融化父親，可是女兒畢竟不能永遠擁抱在懷中，孩子終究會在不經意中悄悄成長。

如果以父母的心來感性的審察，尤其在這“人口不多產”的年代，何止是女兒讓人牽掛，兒子也同樣是父母“心頭一塊肉”，在孩子離家時會不捨牽掛，在孩子成為別人生命中的另一半時，父母就難免失落、吃醋……，必須調整心態去“愛屋及烏”，否則就會“世界大戰”破壞原本的親子關係。

雖然吾家有女初長成，暫時也還沒傳出“緋聞”，可是我家Cool-cool虎的偶像帥哥，老是冤魂不散似的出現在電腦屏幕、手機屏幕，連手機鈴聲和鬧鐘響起，也是這個超級帥哥的聲音，連睡覺抱的枕頭都印有他的臉……，少女情懷真是嚇死人了！真不敢想像，如果有一天談戀愛了，是不是有更高的境界來轟炸？！弄得媽媽也一樣會吃醋。

如果“女兒是父親前世的情人”，不是母親的，我常常打趣自嘲說，就當我前世是“同性戀”好了。

同一首校歌說起

幾年前，響應“關燈一小時救地球”的夜晚，黑暗中我們一家人玩的遊戲是唱自己的校歌，我家Cool-cool虎不曾和我唸同一所學校，當時就各唱各的校歌。

終於，今年她升中學後，我們有了共同的一首校歌，但其實唸的仍是不同的學校，而這一直是周圍親友常常不解的問題，人們不明白為甚麼唸國民型中學的媽媽，要把Cool-cool虎送到獨中求學？

同樣名字的學校，套在國民型中學是一所名校，套在獨中時，這故事卻說來話長。

就從幾天前Cool-cool虎的學校師生在校長領導下主導舉辦“文教節”開始說起，在閉幕時的“傳薪禮”，學生組成的“百人操”和舞蹈團融入該校教師撰寫的劇本，帶出華教創校先賢經歷日本佔領大馬時期，仍不放棄堅持辦華校的理念，真心的演繹牽動現場觀眾澎湃的心情，在落幕後心頭仍縈繞不能平復的感動。

這時，一名離校超過20年的校友，突然跳上台激喊；“我終於可以很大聲的告訴全世界，我是吉華獨中的畢業生，我以吉華獨中的表現為光榮和驕傲。”這一舉動，也使到很多人想起20多年來，一些是該獨中的畢業生，似乎都“不敢”讓人知道自己曾是這所學校的學生。

原來，當年很多人是因為成績不理想，進不了任何名校，才選擇該獨中為驛站。讓人感慨這所獨中在國民型中學的“名校陰影”下，過去這麼多年讓不少傑出獨中生都有莫名的自卑。

20多年後，雖然該獨中辦學的風氣已改善，並逐漸開始讓很多家長有信心作為優秀生的首選學校，然而要把過去一些人根深蒂固的價值觀移除，仍需要一番努力。

現在，我和一些當年在國民型中學畢業的同學，都樂意把自己的孩子送進獨中，但同樣時時會面對一些親友的質疑或勸阻。

甚至有人這麼說：孩子的成績本來優異，送去獨中後沒有獲得好的資源教導，久而久之可能會變笨，不能開拓學習爆發力。我想，我比較同情講這種話的人，因為孩子的學習態度才是最重要的。

如果一個孩子沒有認真求學的態度，即使在名校也未必會成材；反之，把孩子放到任何一所學校，不管是獨中、國中還是國民型中學，孩子仍能找到學習的立足點。

在共同擁有同一首校歌之際，國民型中學或是獨中，都是為華教堅持的每一代人延續給後代的資產，在每一個年代以有限的資源，發揮無限的力量。

不要貶，不要比較，給予正面的支持，每一所華校，都絕對是受華文教育者值得引以為榮的母校。


遠矚高瞻 僑賢創校難
普及教育 男女一例看
校舍傍水灣 融和氣一團
椰蔭下 任盤桓
習與教都不倦學有行端
三校併 毅然成大觀
齊努力 國強民生安

實用價值

某天接到我家Cool-cool虎的電話，要求帶她去選購一件白裙，以在學校表演節目中派上用場。

在第一時間里，我想也沒想就一口答應她。然而掛上電話後，在旁的朋友提醒，如果純粹只為一次的演出需要，不需要浪費錢購買，向別人借用即可。

我這才恍然想起，我們求學時代參與任何性質的演出時，的確也是東借西借一些原本自己日常沒穿用到的服裝，並不是每一件衣服都需要買，於是我再打電話給Cool-cool虎，囑她向朋友借用。

然而，當天晚上我見到Cool-cool虎時，她的爸爸已帶她去買了一件白色連身裙，雖然衣服很漂亮，但以我對她的衣著品味的了解，覺得她只會在表演那天穿一次，過後就不會再穿上這件衣服。

不過，她否認我的質疑，她的爸爸也搬出一大堆理由，而我叫大家等著瞧，引起了全家人的不滿。

但是，以一個母親的眼光來看，穿上白色連身裙的Cool-cool虎，比她日常的中性“耍酷”打扮更賞心悅目。所以演出後，我要求她在生日當天穿上這一件裙子。

她找了很多理由推搪，而一一被我推翻後，不是很情願的穿上這件裙子，我為她拍下難得一見的美少女裝扮後，她還警告我不可以把相片公開。

經過一番掙扎後，她終於坦白說，穿裙子很不自在，不是很喜歡。

看起來，這件裙子，要“重見天日”，似乎不容易。

我乘機“曉以大義”，讓她了解決定買任何東西時，除了價錢，也應考慮到實用價值。

雖然Cool-cool虎警告我不可以把這件事寫在這里，不過我想說的是，從這一件裙子的借鏡，反映出現代很多物質不缺的家庭，父母不自覺中，其實也會和孩子有同樣的盲點。有時我們沒有考慮到實用價值，就買了一些最終淪為浪費的東西。

尤其在通貨膨脹的今天，水電費、汽油費都不斷高漲，衡量所購買的任何東西的實用價值，家長以身作則，才能引導孩子正確的消費價值觀。

13歲外星里的鏡子

事情就這樣發生在幾天內，突然間，我發現我家Cool─cool虎長得比我高了。

有人問：你是不是突然發現必須抬頭，才能看見她？

還不至於這麼誇張，而且以我的身高來說，要超越我其實很容易，但是“我的孩子高過我”的新發現，卻讓人有種說不出來的滋味。

Cool─cool虎剛慶祝13歲生日，然後就突然長高了，“快高長大”是父母對孩子的期許，在不經意間的成長，有時又會讓人措手不及。明明還在前一天和朋友述說13年前，小小虎來到世界帶來生命的感動，瞬間身邊站的卻是一個比你高的孩子了。

一大早在想著Cool─cool虎的13歲時，剛好看見報章上那個寫《虎媽的戰歌》的“虎媽”蔡美兒，實踐嚴格的中國父母教養孩子的方式時，卻被正值青春叛逆期的13歲小女兒挫掉銳氣，從中瞭解到不同孩子擁有不同天賦和性格，父母要有判斷的智慧去瞭解何時該對孩子有嚴格要求，何時該放手尊重。

同一天的報紙，報導欺負同齡同學的4個13歲女生，在被令停學懲罰2周後，回到學校的新聞。13歲女生犯下的錯誤在互聯網上引起討伐，我聽過一些家長感慨過去好像男生之間才會出現暴力行為，如今女生的暴力行為也讓人驚心膽跳。

剛好大家在說的，都是13歲的女兒。

這才發現，真正讓我困惑的不是Cool─cool虎13歲的身高，而是13歲青春叛逆期的衝擊，以及此時父母教養的方式對孩子帶來的身教影響。

曾目擊身邊一些親友，孩子在12歲到17歲之間，突然會對母親不再依戀，而且常常會在語言間和父母發生衝突，可是往往18歲過後，孩子尤其女兒會逐漸對父母改變態度，變得比較體貼。

有人形容這段叛逆期的孩子，“跟父母好像有仇”。這樣形容好像很誇張，但有時又很真實。

我和Cool─cool虎之間，也在斷斷續續的經歷這種莫明其妙的氣氛，可是爭論起來，她會提醒我，只會怪罪她，卻沒有好好檢討是否自己講話的態度和語氣，才是點燃火頭的起源。

我的朋友在網上分享與13歲兒子相處的感受時，也覺悟到自從孩子長得比她高之後，她發現自己已經很久沒有耐心好好聽孩子說話。

當孩子小時候，父母親總是不厭其煩的低頭聆聽孩子說話，對孩子口中發出的每一個詞彙都感到新鮮有趣；然而當孩子已經慢慢比父母高出一個頭時，父母也許真的忘記了當年的耐心，而且對叛逆期的孩子口中說出來的話，感覺那是無法明白、不懂欣賞的“外星語”。

溝通是雙向的，耐心聆聽有時真的比說得多好，這真的不是誰比誰高，就贏。

感恩蛋糕．愛心麵包

一個蛋糕，一個麵包，吃在口里不過就是食物；然而在過去的一星期里，我卻從中看見一個蛋糕和一個麵包，對成長中的孩子帶來的深刻意義。

那是一個下雨的早晨，我家Cool-cool虎和同學們，在中學老師和家協理事陪同下，回到接受啟蒙教育的小學母校。孩子們帶了校方為他們準備的一個蛋糕、花心思自制的卡片，送給母校的老師，在“教師節”獻上感恩和祝福。

Cool-cool虎的小學校長、3名副校長和一些教師看見孩子們回來了，都非常高興。

當孩子和老師們一起在蛋糕前拍照時，副校長緊張而快樂的說：“等等，我要去拿相機，你們拍你們的，我們也要拍我們的！”。她口中的“你們”指的是Cool-cool虎中學老師手中的相機，而“我們”指的是她自己代表的小學老師。

在歡樂中，鏡頭留下的一剎那畫面，一道無形的橋樑，讓孩子們的小學老師和中學教師“共同擁有”了孩子們某個快樂時段。母校教師的熱忱，溫暖了帶著期待而眷戀心情的孩子們。

帶孩子回母校獻上“感恩蛋糕”，灌輸孩子們飲水思源的回饋價值，這些中學老師連續一星期帶領孩子們回去18所小學母校，甚至遠到必須乘坐渡輪抵達的浮羅交怡島、跨州到玻璃市，以及外圍郊區的學校，付出的時間和精神，讓人動容於用心的老師給予孩子們的身教。

送蛋糕的幾天後，Cool-cool虎在沒有上課的日子，也早早起床進入一個社區，當義工協助一個慈善基金會舉辦的慶祝母親節嘉年華會。

現場有一包包裝在精美紙袋中的麵包和罐頭黃豆，要送給那個社區的居民，這一包包的禮物，結合了一個教會中，每個大人和小孩至少捐獻5令吉的心意，希望能給予社區有需要的居民，帶來物資的祝福。

慈善基金會的領袖告訴大家，要以尊重感恩的態度，把這些禮物送給對方。在嘉年華會結束後，我們也跟大家一起沿戶將“愛心麵包”送給當地每一層的組屋居民。

平常面對陌生人時比較靦腆的Cool-cool虎，卻非常愉快的搶在前面，沿戶叫門把祝福送上。尾隨在後的我，看見的是一個孩子，在生命的價值中領悟到不分貧富的同理心，並且從付出中學習到對人的尊重。

假如那是你的孩子

13歲弱勢女生被一群同齡女生欺負，拍成短片上載到面子書，引起各方輿論，面子書上出現各種討伐追究各方責任的聲音，其中包括“如果那是魏家祥的孩子，這位教育部副部長會怎樣做？”

可能我是一個母親，也剛好有一個13歲的女兒，視野就那麼小小的放在這個焦點，在這起事件上，我大約能理解受害者的父母的感受如何、加害者女生的父母的立場如何、以及揣想那所學校的校長、老師和副部長們在參與這件事上，若都以“假如那是你的孩子”的角度來看，又是怎樣？

●假如受害者是你的孩子
通常在學校被嚴重欺負的孩子，都是智能較慢、學習有障礙、或較文靜內向膽小的弱勢孩子，這類孩子大多數不敢揭發被施暴的經歷，甚至因被恐嚇而不敢向父母或老師投訴，結果欺善怕惡者更食髓知味。

受害者的父母，在發現孩子被暴力欺凌後，將心比心，肯定是非常心痛、自責無法保護孩子而讓孩子受盡委屈。

碰上強勢父母，可能會更早遏止校園暴力加諸在自己孩子身上，包括選擇其他管道如轉校、不手軟的向校方投訴、甚至不惜上訴到教育局或采取法律行動來保護孩子。

然而，很多時候被欺負的弱勢孩子，父母可能是教育程度較低且家境貧困，碰上孩子被欺負時，即使向校方投訴，但人微言輕且不懂尋求更多管道保護孩子。甚至於這些父母明白為孩子轉校可能是一個選擇，但基於經濟問題或交通問題，最後只能無奈選擇把孩子留在最接近住家的原校，必須承擔孩子繼續被“積恨復仇”的風險，雖然父母的心很痛很痛。

這樣的欺凌弱勢事件，從過去到今天、未來，其實都可能在全國多所學校不斷發生，被揭發的只是冰山一角。而這些弱勢孩子的弱勢父母，同樣需要相關的單位來輔助，來加強保護孩子的能力。

●假如加害者是你的孩子
在這起事件上有數名加害者女生，出現了數名上門向受害者父母和女生道歉的加害者家長。

過程中，有出現受害者家長接到恐嚇電話警告他不要把事件鬧大，也有出現某個加害者女生家長聲稱其女兒把短片上載上網，才使到被欺凌事件揭發，反而受害者應感謝這個舉動。也有家長認為道歉沒問題，要下跪敬茶太過份。

當然也有自責慚愧的父母，聲稱沒想到孩子會參與惡行，知道真相後已體罰孩子，父母覺得傷心，希望社會和各方不要放棄犯錯的孩子。

從上述各項反應來看，可以想像原生家庭教育在青少年孩子身上潛移默化的後果，一些父母言行身教有問題，反射在孩子身上暴露出來，孩子犯錯後甚至嘗試包庇孩子，而不是引領孩子擔當及認清所犯錯誤。

每個父母都愛孩子，即使孩子有錯，也會盡力保護孩子，但應該要讓犯錯的孩子從錯誤中學習，要勇於擔當，真心改過自新，而不是為解決眼前的問題向輿論交待就算，灌輸孩子錯誤的價值。

至於聲討孩子們的大人們，在正義面前，不如也想想一下，假如打人的是你的孩子，你是否也要把只有13歲的孩子置於萬劫不復的地步，包括把他們交給警方或感化院，采取刑事法令對付，才覺得那是最好的方式？

還是，你更希望看見自己的孩子能獲得機會和時間正確輔導，從錯誤中得到人格重生？

●假如那是校長、老師的孩子
為甚麼在許多校園暴力事件上，往往會出現校長和老師冷漠的態度，或者校譽遠勝一切，要把事件掃到地氈下？

真正能實行愛心教育的校方並不多，尤其追求學術優異表現，側重把孩子教成會讀書、但卻不會“做人”的教育方式和制度，導致一些校長和教師眼里只看得見品學兼優的孩子，至於弱勢孩子被欺負，卻往往因校長和老師欠缺同理心，而漠視了孩子存在的尊嚴和不應被欺負的基本權益。

有時更令人難過的是，一些教師不但沒有嘗試幫助被欺負的孩子，甚至教師本身也因對弱勢孩子，尤其學習能力緩慢的孩子欠缺耐心，教師自己欺負他們。

假如校長和老師，都能以同理心去看待每個面對欺負的孩子，能嘗試想像一下若被欺負的是校長和老師的孩子，那麼校園暴力應該不會是今天我們所看見的惡化地步。

唉！

●假如那是副部長的孩子
既然是當權者，在處理別人孩子的暴力事件上，采取理性的手法根據條例行事，尋求雙贏局面也無可厚非。

假如事情發生在副部長的孩子身上，有後台強勢的父母，應該也不需要我們來猜想會怎樣，通常發生的機率也很低吧？

畢竟這是欺善怕惡的年代。