大腦打鼓又如何

文／鄭翊

最近在練架子鼓時遇上了瓶頸，明明能唱譜、在腦海中模擬出拍子，可手腳打出來的節奏就是差了那么一點點感覺。

老師看得出問題，他說，要專心、勤練，要讓自己抓住感覺，平衡協調手腳打出准确的節奏。

就像，我們是身体的主宰，掌控着四肢去擊打鼓拍。

也許這個道理也和當一個領導人差不多。我近日重擔壓身，同時肩負校內社團活動主席、以及校外大型營隊的統籌人，所以有所感悟。

當將軍并不是要打前鋒的，那會很容易身先士卒而戰死沙場。一個英明的將軍，是知人善用，協調手上的人力資源，調配分派合适的工作，讓一場仗在死傷最少的情況下獲得最大胜利。

以前剛剛成長起來，被推上領導位置時，總是一股腦向前衝，覺得自己應該有責任扛下來，什么都攬上身，搞到活動結束時自己也精疲力竭。后來几次經驗，學乖了、開始懶惰衝了，轉而抓到當老大的精髓：叫別人做。

好啦，開玩笑的。就像打鼓一樣，我當然不能用腦去打鼓，但我用腦子去協調左手右手揮舞鼓棒、命令左腳右腳踩踏正确的拍子。

當你要做一件無法一己之力完成的事時，就別异想天開覺得自己是超人可以解決一切。把工作分配給合适的人，才是最快的捷徑。

對于不同的人有不同方法，有些人需要催才有動力干活，有些人被催一催會發狂，有些人不需要你開口都會把事情整得妥妥當當。當老大最重要的是，搞清楚該怎么和你的隊友相處，怎么把隊伍效率發揮到最高。當我搞清楚我哪只手腳該落在哪個鼓點，我才能順利打完一首曲子。

練鼓時，手腳不協調就想辦法把它調整好，這是鼓手大腦的功能。我這顆腦子不是很好使，不能當一個稱職的領導。但我盡全力帶着團隊辦活動，隊友埋頭實干，我負責對內對外協調，解決大部分難題，提供最大限度的支援，同工作團隊共進退。

大腦加油，我要學會打一手好鼓。

還是那麼難

文／楊微屏

砂州政府宣佈承認獨中統考文憑，但中央政府看來仍沒有意思妥協。

當然，這讓人聯想到是否和砂州大選的選票考量有關，重點是砂州首長丹斯里阿德南敢敢宣佈，率先踏出了第一步，好過其他州政府和中央政府不願意作一點點的考量。

過去“狼來了”的故事聽多了，宣佈後何時以行動落實，要怎樣落實，是為選票利益還是具有教育宏觀的誠意，就看砂州政府如何執行，以定民心。

但是，砂州政府承認的獨中統考文憑，是只能在砂州有效。獨中生佔據西馬較多，就業機會也集中在西馬。

獨中生基本上不容易在本地繼續大專學業，高中畢業後有能力者出國深造，然而這些日子馬幣狂跌，承擔的學費和生活費也相應增加負擔。而統考文憑不受本國政府承認，覓業就職就有了更多障礙。

董總糾紛曾經讓人擔心家長和學生對獨中教育未來的信心，不過最近一些獨中進行新生入學考試仍獲支持，甚至比往年有更多學生報考，顯示獨中教育仍是當前一個適當的交替選擇。

砂州政府此時宣佈承認統考，雖然表面上看到只能涉及有限層面得益，但在心理上無疑能為辦獨中教育加入振奮的動力，至少還能懷抱一份希望，即使渺茫。

目前政治人物放大兩極化的種族課題，對峙挑畔的立場中，獨中教育要在此時爭取到統考文憑被中央政府承認，更是荊棘滿佈。

中央那邊無法指望，砂州政府開了先例，接下來是否會有其他州政府效法呢？

多元化教育包括獨中教育，只有在大馬當權者摒棄政治目的下，新生代資源和人才，才能獲得重視吧！

阿德南，承認統考並不難，中央政府，要承認統考還是那麼難。

真心話大冒險─我的華文沒有A

文／楊微屏

大家都在熱烈討論UPSR華文考題難的事情時，我在臉書上隨手寫了“其實我SPM的華文沒有A”，結果那個晚上卻變成“真心話大冒險”，朋友們一個個冒出來說“我也是沒有A”，個個好像都說得很高興這樣。

我家那個華文超級好，人們總說她是“青出於藍”的小帥酷就探頭來揶諭她媽媽：啊，你為甚麼沒有A，你考的華文有這樣難嗎？

哎呀，就是嘛，其實哪裏有甚麼難度，當年我就覺得是吃生菜般容易後作答了，信心滿滿的覺得華文一定是拿A，結果領成績時看見不是，有點不相信，再看多兩次確認了，心里也就放下了，沒有想到陰謀論。

來留言說沒有A的朋友們，很多都已經是大學講師、報界“頭頭”，或在各自工作的領域有自己的定位，沒有人因為華文沒有A就質疑自己的能耐。

出到社會工作，誰會理你在學校時考第幾名，華文有沒有A。

我在求學時，學校里的人都認為我是“那個華文很厲害的人”，可是我離開家鄉去到吉隆坡唸新聞班時，卻發現華文很厲害的人多的是，進入報界工作後，華文很厲害文章寫到超級好的人更多的是，而有了網絡社交網後，更是發現不是在報界工作但文章和評論寫得更棒更厲害的人，多的是。

華文，英文，馬來文，在語文的天空里，本來就是自由式的。沒有公式，沒有設限。

語文科本來就不是讀教科書或去背甚麼範本就叫做掌握它，閱讀是樂趣，從中自然會開拓思維和創意。

那個考題在習慣了在語文自由的天空中徜徉的家長和學生眼中來看，根本沒有一題是難的，而且都會在那個選擇題中得到一致的答案。那個考題不是真正的問題焦點，只是從這被放大的問題中，我們看到了整個國家里華文教育奉行者在大環境中的思維方向。

朋友說他孩子小學時寫了文章題目是《惡夢》，孩子一開始就把惡夢的故事寫下，結尾時才惊醒，原來是個夢，結果老師卻說不可這樣寫，必須要睡覺寫在開端，然后才可做夢，感嘆這就是馬來西亞教育的水準。

先睡覺才做夢，哈，不睡覺也可以發呆發白日夢，然後大人叫罵的惡夢就等著你，因為這是要“多啦A夢”的功利社會，不再是小叮噹百寶袋的創意哦！

怕試題難，蘋果爛掉？

文／鄭翊

近期UPSR華文考卷的事情鬧得沸沸揚揚，我好奇之下翻看了傳說中難到爆表的理解文后，覺得難度其實有被夸張化了。

乍看之下文章題目确實稍深，但選擇題的答案其實在文中都有明顯的暗示，稍作思考、對比，應不難抓住答案。

我只看過理解文題目，因此不談試卷整体水平，想提一下本人看法。

理解文文章的确取材自中國考卷（看到一番好笑的出題抄襲言論，拜托一下誰出考卷會自己撰寫理解文啊？），但是題目難度根本差很大，不存在“考題達高中程度”的事實。照這樣邏輯，你來做做看獨中統考的華文理解題，搞不好你會哭喔。

我私以為語文科的考試，考的本來就是理解力与對語言的掌控力。我小學到中學，從來沒認真做過華文作業，因為那對考試也不會有太大幫助。在我認知里，你會不會做語文科考卷，取決于你對該語文掌握有多好。

刷臉書時瞥見有知名人士發言，稱“出題者以為我國華文水准和中國一樣？”听起來好像很理直氣壯，但激發了我腦中的思考。為何我國華文水准不能和中國一樣？是因為華文是中國國語，而非大馬人的國語？嗯，那么問題來了，若如上所述，華裔生的華文水准不好，可是我們的巫文水准好像也沒有多好，馬來語可是我國國語呢。

我們的母語是華文，理應對華文掌控力較強。在我的概念，理解文這种東西，課程根本沒法教。你會不會做，就在于你對語文的敏銳度有多高。學生不會做，真的是因為太難嗎？還是新一代的華裔生的華文能力正在下滑？我不知道。

以前總是抗議填鴨式教育，現在提高試題對考生思考力的要求，又有反聲。我們考試是為了試驗學生能力，還是為了收集更多的苹果？漸漸深奧的題目不會毀滅華文教育，害怕試題太難導致苹果爛掉的師長，才會讓學生對華文恐懼。

我認為提高測驗水平，其實有助于提升華文能力。華文博大精深，我們不能因為要拿多几顆A就极力簡化它。如果我們不能讓下一代持續掌握好華文，甚至正在流失中華語文之美的精髓，那將來何去何從？

生命很短，甚麼最重要

文／楊微屏

馬幣大跌，但心理卻越來越平靜。

經濟不好，卻一連看見4個分佈在全馬各地不同報館的同行，連花紅都不等就決定離開報界。

這個世界，錢是重要的，但人的生命很短，甚麼最重要，在每個人的心里都有不同的衡量。

最近，感悟到錢對於人來說，活著時可能會擔心不夠，但如果突然死去，那就沒有這個問題了。所以如果人為了賺錢而忽略了有限的生命中更重要的人、事，那麼人生就會充滿遺憾。

所以，一位同行決定離開投身20多年的工作領域，也不在意他本身就快50歲，直言如果真的不開心，那麼就乘自己還有價值的時候離開，心態只要調整就好。

另一位同行離開工作了10年的崗位，賦閑半年後，加入教會工作，也沒有在意薪金多少，反正物慾很低，最重要內心平靜，精神沒有壓力，人開心最好。

與此同時，最近有好多位朋友的父親或母親，突然被發現患癌症或中風等病症，見到臥病的父母，他們都只想乘來得及的時候為父母做一些事情，並且讓父母知道孩子愛他們。

本身失去母親好多年，一直都很珍惜父親，但總是覺得兒女能為父母付出的，永遠都不能比得上父母無條件的付出。

活到這個年紀，看見日益成長的孩子，感受到自己的年紀越來越大，甚至在無常的現今，人登上飛機都可能會因飛機消失而無法抵達目的地，毫無警示下就會消失，更覺得生命那麼短，那麼有限，所以很多東西只希望來得及去做。

尤其，人能夠陪伴父母的時間，已經不在於誰比較老誰比較持久，來得及的時候，親情比任何事情，尤其工作更重要。

錢，工作，心的自在，開不開心，受不受氣，甚麼時候甚麼東西最重要，每個人心里自有衡估。

生命那麼短，希望來得及，根據自己的心，繼續有限的人生。

黃不黃，氣不氣

文／楊微屏

淨選盟集會在沒有任何逮捕行動中結束前，在吉打雙溪大年和亞羅士打卻有15名黃衣集會者，在國慶日倒數前被捕，漏夜又被釋放。

那時候，有人疑惑：總部沒逮捕， 怎麼吉打的警方卻先動手？

國慶日的遊行慶典上，吉打總警長問傳媒，民眾會生氣警方嗎？

其實，哪裏會有人被逮捕了，卻不生氣呢？即使警方在逮捕前已給時間叫人群疏散，即使警方說並不是因為他們集會，而是因為被捕者的衣服上印有不合法字眼，觸犯印刷及出版法令。

只是，在吉隆坡的大集會上，不是更多這樣的衣服和字眼嗎？

而吉隆坡的黃衣大集會在沒有受到任何執法當局干擾下結束時，很多人心存狐疑：那麼好？是不是慢慢留著，以後再秋後算賬？

結果，真的不是那麼容易就說算就算，根據視頻和相片，錄下的敏感言論，踩踏領袖肖像的畫面，都是逮捕的線索。

可以想像一旦進行逮捕，民間自會有激烈的反應，而這幾天黃潮遍佈在臉書，即使沒有去到現場的人，都會從社交網上看到各種畫面和聽到各種言論。

有人說，沒有上街的人，就似乎沒有甚麼資格去評論這些，也有人說，選在這個時候不講這個，反而跑去討論別的事情，會被人家攻擊嗎？

是真的要那麼在意人家怎麼看嗎？這是見人見智的個人看法，上街表達民意沒有對錯，不上街不表態也沒有對錯，每個人根據自己的方式訴求和表達，為甚麼一定要受到大多數人的意願和看法牽制。

我們也希望看見在和平訴求中，政府及執法當局都是合理而成熟的對待集會者，但同時我們也希望看見，參與訴求的群眾是自律並且真正懂得自己為了甚麼而出現。如果上街是一項公民教育，那麼訴求者本身在不滿別人霸權乖離道德標準時，自己的表現也不能肆意妄為。

而黃潮結束後，那邊廂又有紅衫軍聲稱要號召上街，這些和泰國近年來頻頻上演的上街畫面很像。而執法當局的標準，會不會一樣，大家都在看。

那麼多國家都曾在執政者濫權腐敗後，引發人民走上街展示力量，從來沒有一個執政者會欣然接受這種人民力量，而反對黨或有心人都難免借機騎劫。

對立面肯定形成，只是應對的智慧和後果，牽動的人民情緒，牽制接下來的社會形態結構，一場訴求會不會帶來更好，目前它終究仍是民主陣痛的一個程序。

而沒有上街的人，沒有黃，不代表沒有生氣，更不是首相說的沒有上街的人就是站在他這一邊。

《鳥國的故事》

文／鄭翊

我6歲時的偶像是伊索，想當一個寓言家。雖然我現在不想當了，但是試看寫寫也不錯。現在是說故事的時間。

從前有個鳥國，首領是一只野雞。它住的山洞里有26塊漂亮的大石頭。那時整個森林都很干旱，烏鴉們找到了半滿的長頸水瓶，卻沒有石頭可以丟進去喝到水（《伊索寓言：聰明的烏鴉》）。

然后有一天鳥儿們突然發現野雞的日子怎么過得那么好，有那么多水可以喝？噢，原來他在家藏了26塊大石頭。于是大家都很生氣，群起質問野雞。野雞說，那是因為隔壁森林有恐怖猛獸在發動攻擊，所以有好心的人捐了很多大石頭讓我們可以拿去丟死猛獸保護自己。

大家都不相信野雞。野雞很不高興，因為人家送我們石頭自衛耶，你們干嘛這樣一直怀疑我？所以他把要查這件事的鴿子們都赶飛了，換它的雞雞朋友上位。

野雞一直想跟大家好好解釋，可是太遲了，鳥儿們已經氣到羽毛全部像秋天的葉子一樣變黃了。野雞焦頭爛額，后悔都來不及。

這個故事告訴我們，如果有人捐錢（或者石頭）給你，你一定要像每次政府捐錢給學校一樣，慎重舉行典禮，拍照留念登報，告訴全世界你有多感謝那位好心人，這樣大家才不會覺得你在講騙話結果全部變黃掉。

對了，還有續集第二篇故事。

話說鳥儿們全部變黃了，其實是他們第四次變黃了（不要問我為什么，去問野雞和它的朋友們）。前三次都很亂，有坏鳥混進去搗鬼，還爆出鳥國禁衛軍欺負小黃鳥們的事情，搞到森林一片鬼哭狼嚎……啊不對是鳥哭雀嚎。但這第四次不一樣，大家變黃飛上天時，都和睦相處，禁衛軍也有盡力維持秩序。

鳥國原本有各种顏色的鳥，白鳥棕鳥黑鳥，常常有傳言說不同顏色的鳥會打架。其實不會喔，像這次一樣，不管什么顏色的鳥的都變成黃色在森林上空飛，互相幫忙，一起叼着寫上訴求的葉子，唱着歌，累了一起睡覺。雖然還是有坏鳥出沒，但是都沒能興風作浪，鳥儿們都撐了過去，在森林周年紀念日放煙花歡呼。

這個故事告訴我們，不管你是什么顏色，在鳥國里都可以團結互助，一起爭取美好的未來。

啊，故事說完了，我真有才。大家要幫我祝福鳥國一切安好喔。