非主流教育選擇的期許

瀏覽我家酷酷虎的班導上載到面子書的系列相片，看見酷酷虎和同學們穿插在魚場的知識之旅之間，陽光般的笑容徜徉在青春的臉上，心里流過暖意。

我喜歡看見孩子發自內心的笑臉，看見孩子們在大自然中一邊遊玩一邊做記錄，學習不局限在教室中，讓我想起過去到外國旅行時，常常看見上課時間外國教師帶領學生們到博物院、藝術館或戶外觀光，寓玩樂於學習的美好體驗。

上周在《鏡子說話》專欄提到教育的選擇，然後就有一些媽媽聯絡我，分享在所謂強調學術前景的主流教育選擇之外，像我們這些作出“非主流”選擇的家長，出發點和對教育的期許又是甚麼的心得。

上期我提到這些年，我們看到很多人作同樣的決定──大馬教育政策朝令夕改，不想被支配，就不要跟隨。獨中是華裔在國民教育制度中尋求交替的另一選擇外，有人選擇國際學校，有人選擇“居家自學”（Home schooling）。

一位在南馬的媽媽在我的面子書分享說，環境趨勢下，市面上還有一種由教會辦的私人學校（也屬於Home schooling的其中一種），在南馬很多，而且已存在十多年。這種學校的學費介于獨中和國際學校之間，采用英國或美國的教育制度，但多上一課聖經班。此學校開放給公眾，學生不一定是基督教徒，也給家長提供多一個教育選擇。

這位媽媽說，她的大女兒上了兩年國中，在免費的國民制度下求學卻面對一蘿蘿問題，去年就轉去這種學校，在這個選擇中唯一的考量是要不要讓孩子考政府會考，但她覺得這個決定因人而定。

不過這位媽媽說，她的二女兒卻在國中唸得非常好，顯示不同的孩子在不同的環境下會有不同的效果。

另一位來自中馬的媽媽則分享說，孩子10歲前在華校唸精英班，雖然成績優異，但在學校卻長期面對教師以羞辱的言詞打擊孩子和媽媽的自尊，導致孩子對上學充滿恐懼。經過一番掙扎和思量後，這位媽媽決定把孩子轉到教會辦的私人學校上學。

這位媽媽面對的選擇，需要取捨的是在新學校沒有報考政府會考，教育側重於品格發展，和主流派的政府學校相比，顯然就不那麼以學術為重，但這位媽媽堅決認為，品格塑造比學術更重要。

她分享說，在中馬有兩種形式的“居家自學”制度，一種是父母自己教，包括根據英國或美國教育制度，另有分類為適用於特殊孩子或學習緩慢的孩子。另一種是教會屬下的居家自學制度，但並不是所有學生都是基督教徒，采取英國或美國課程教材，我想這和南馬媽媽所說的學校辦學方針類似。

教育路上的非主流選擇，原本走起來就不容易，但我和這些家長都相信，只要你和孩子都有足夠的勇氣和信心，並瞭解學習目的之期許和重點，別人怎麼說，怎麼看，都無所謂。

從過去到現在，所謂非主流教育路上闖出青天的人才比比皆是，而主流教育孕育出來的也未必個個是人才。更多時候我們不想看到的是，只教沒育的孩子只懂讀書和在競爭中追逐個人私利，卻完全沒有人在意其品格的發展。