書香日，“心”誕生的書

4月23日是“世界書香日”，一早接到我家酷酷虎的教師通風報訊說：“羅里已開動了”。在緊張而期待的心情中，終於等到羅里把一包包新鮮出爐的“書香”送到酷酷虎的學校。

酷酷虎的學校將在數天後舉行“家長日”，這是學校里其中一項重要常年活動，這一天家長來到學校，各進入孩子的班級和班導交流，孩子們籌劃節目，促進親職教育。今年的“家長日”也將舉行一項新書推介禮，一本關於親職、創意學習、品格人文教育和對華教有所感悟的書。

這本書，那麼巧就在世界書香日這一天“誕生”。

書里的主角名叫“酷酷虎”，酷酷虎的媽媽過去一年寫了很多酷酷虎的生活故事，然後學校里的一名教師就決定把這些故事匯集成書。因為這位教師看見了關於酷酷虎的生活故事，其實並不只是一位母親在講述自己孩子的故事，而是想用生活化的故事，試圖喚起更多父母、教師和家長的共鳴，去了解自家青少年的成長心路歷程，繼而希望家庭和學校教育相輔相成，正面引導孩子的成長。

酷酷虎的故事，其實也是很多個孩子的故事，而很多的父母和長輩，也都曾有相同的失措，但是如果一切都用“心”去看，就可能會另有體驗，教育孩子的路上，父母親自己也跟著成長。

教育是一條長長的路，“心”是教育的良藥配方。

說回在書香日出爐的書，其實另有一層意義，因為這本書是從學校做起，由學校的人文出版基金出版，一群來自“創意與文化推廣中心”的教師負責策劃、排版與封面設計，甚至封面攝影者是由一名學生進行，結合了很多人的“心”而有了這本書，然後書賣出的收入又歸回學校，回到人文教育的用途。

根據教育部教育工藝組閱讀資源中心的資料，大馬識字率高達93%，但閱讀風氣仍低落；85%有閱讀習慣的國民，當中有77%是閱讀報紙，3%是閱讀雜誌，只有3%是閱讀書本及1.6%是閱讀漫畫；教育工藝組將加倍努力推動校園閱讀風氣，尤其是閱讀小說和非小說書籍。

孩子的閱讀率普遍上仍比大人高，有些書是可以讓孩子們和父母、教師一起分享閱讀的，作為一個媽媽，和酷酷虎同樣是個“書虫”，我總是希望文字小小的力量，能和更多人一起在分享中成長。