情有“獨中”的答案

彷彿昨天才看見我家Cool-cool虎初到中學報到，瞬間卻是學期結束了，當真是“快樂不知時日過”，我們都驚嘆時間怎麼過得這麼快。

“為甚麼Cool-cool虎選擇在獨中求學？”

這是年初常常有人對我提出的問題，最近更有不少爸爸媽媽這麼問我，有些是朋友，有些是讀者。他們從過去一年在這里的分享，發現在獨中求學的Cool-cool虎生活多姿多采，而這些家長在國中、國民型中學和獨中之間遲疑面臨選擇時，就好奇的想瞭解更多關於獨中的辦學實際情況。在北馬這個求學氛圍中，很多人對獨中辦學、學習範圍、出路都相當陌生。

這一年來，不只Cool-cool虎在校園的學習環境中探索新鮮事物，身為媽媽的我也從中學習到很多新的認知，尤其是國民型中學畢業生的我，對獨中的好奇和探索，就從全年盡量參與各種學校活動中有新感悟。

Cool-cool虎參與學校各種公開活動時，常會問：“你要不要來看我？”。不願錯過孩子任何成長見証的我，暗暗竊喜於步入青少年的她還願意讓我分享其生活剪影，自然義不容辭參與，而有機會見識其不同的學習活動所帶來的觸動。

如果見証一年的學習要有結論，明顯地我看見Cool-cool虎脫胎換骨的蛻變，通過學校啟發創意和需要團隊力量的“班級經營”概念，孩子的組織能力和面對人群的信心都已增進，這是課業以外的收獲。

孩子們在學習中玩樂，在玩樂中學習。校長、教師、學生都像在一個“家”這般，該嚴肅的時候嚴肅，鬆弛下來時如家人一樣，所以孩子們都很快樂，因為喜歡學校，就喜歡上學，隨時都願意回去學校做很多事情。快樂的學習，是最重要的動力。

至於教學，從Cool-cool虎的課業中，顯然以母語媒介教學延續小學時的學習慣例，學習過程更順利，而教學內容程度其實比國中的水準更高，尤其數理方面。深化英語也導致Cool-cool虎常常笑我這個媽媽的英文好爛。

至於未來出路，我只覺得不管政府是否承認統考文憑，並不是獨中學生升學和就業機會的阻力，除非誰想要當大馬公務員才需要擔心政府不承認統考文憑。

而華裔學生每年在“固打制”競爭下欲爭取政府提供的獎學金之際，另一邊廂獨中生其實每年都有很多機會爭取國內私人界或海外大學、大專提供的獎學金或全免、半免學額深造。

看回年初在這專欄中寫過的“情有‘獨中’的看法”，現在寫的是一年下來初步的“情有‘獨中’的答案”。