游乾桂：考試分數不能當飯吃，太注重分數，愛會不見。現在就要教孩子“愛”！

（亞羅士打）一個颱風刮起的日子，親職教育家游乾桂在台灣街頭見到一個智商低的“蒙古症”孩子，正騎三輪車進行資源回收以賺取菲簿收入。見三輪車上載了一個老人，游乾桂好奇詢問下，孩子說：“這麼大風雨，不敢把父親單獨留在家。”

游乾桂知道，這個孩子很愛爸爸。

他給了孩子一筆錢，叫他把父親帶回家，不要在風雨中繼續回收資源。在風雨中看見他們的背影，緩緩的離開。滿滿的感動盈上心頭，讓他深思“教育是甚麼該教？甚麼不該教？”

他想，有時見到對父母比較好的孩子，反而是不大會讀書的、不聰明的；有時讀書好的反而對父母不好。如果優秀的孩子不孝順，就不算優秀。

“考試分數不能當飯吃，太注重分數，愛會不見。”

現在就要教孩子愛我們！

台灣親職教育家游乾桂老師千里迢迢來到大馬亞羅士打，前晚在吉華獨中禮堂為由社區關怀工作室、吉華獨中及吉華獨中家教聯誼會聯辦的《向善飛行--教育不能缺德》講座會主講，與家長，老師和青少年分享教育心得，讓更多人走進孩子的世界，思考教育真正的目的。

游乾桂特別喜歡觀察老人，有時看多一眼會感傷。比如看見一對老夫妻從垃圾堆中找餿麵包，感慨他們有孩子嗎？如果他們有孩子，不知道孩子在想甚麼？而且，那顯示教育是失敗的。

“孩子不會愛父母，兩個原因各佔一半，一是父母沒有好好教他們，二是孩子沒有學好‘愛’。”

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父母和孩子相繫是緣份，游乾桂從孩子身上思考教育。

“父母跟孩子的緣份有多久？12年？！”

前面12年孩子是自己的，12歲之後中學時孩子是朋友的，大學時是愛人的，成年後是孩子的伴侶和家庭的，有些人一年見不上父母3次。

緣份，就此分道揚鑣？

他自己跟孩子很好，但緣份在孩子成長後少了些，約看電影也被拒，他說孩子到了大學會倒回來說“爸爸我愛你”。

“很多父母希望孩子會飛，可是想到孩子要飛時會感傷，目送背影，彷彿這刻的緣份被剪斷。
孩子離開時，你有教他回頭看你嗎？當我70歲，孩子40歲時，他會不會想我？”

他說：“教育中要求第一名是別人的事，最重要孩子快樂、要愛我！”

我們有沒有教孩子愛我們？

如果生病時打電話叫兒子，他說“你自己去看醫生”、“搭計程車去”、“車費我付”，多麼令人感傷的3句話。

想要的答案是：“我馬上回來帶你去醫院”。

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■講座會內容精選

●要教孩子用心。
─對孩子用心，老的時候孩子才會對我們用心，孩子會認為用心回饋，因為父母是“值得的”。─如果你在教育里多了顆心，你的孩子會貼心。
●教育也講情感，讓家是情感回歸的港灣
●做人第一、學問第二。
●要教孩子“愛”，有愛，人生觀就會“立人”，而不是“立己”，社會就能祥和。
●教育最美的是身教，要愛父母、朋友、家人。如果父母自己做不到，怎樣教孩子？
●父母講的東西，孩子會記得和懂得，只是年紀未到未悟，有時孩子假裝聽不到，但其實已記在心里成為座右銘。父母做的講的越多，孩子會記得的越多。
●孩子的福氣來自父母的放心，不是擔心
─人都會跌跌撞撞，跌倒了就爬起來。外國人都這樣教孩子。
─東方人卻很怕孩子跌倒，要好好檢討，孩子跌倒時卻打地板、罵地板。
●要教孩子有善念，要有好心。
●如果覺得孩子表現不佳，是我們的眼光有問題。有些人天生考試不佳，父母很棒孩子未必就這樣，一個人差不差不是由分數決定。
●父母應改名叫“伯樂”，孩子改名叫“千里馬”。
─每個孩子都不一樣，各有不同擅長的良能，只有“超人”才會樣樣行。
─要寬容孩子的不好，欣賞他的好。
●如果一個醫生缺愛，就不是好醫生。
●好老師會看見孩子不同的面向，不會只看分數，而是看孩子的專業、優點，教育工作者是鼓勵孩子造夢。
─孩子不會才去上學，不會時不要罵學生，如果讓孩子帶驚嘆號進來，帶問號出去，那不是教育，教育是把孩子放在夢的天堂。
●有些好老師以前不是好學生，因此更瞭解孩子內心的掙扎而會拉他一把，大人如果都變成孩子的“恩人”而非“敵人”，結果就不一樣。
●如果有錢人都懂得捐錢，那麼錢就能使社會更多人受益。有能力賺到錢並讓他人受惠就會好幸福，當我們覺得幸福時，即使沒有錢也會覺得幸福。
●錢財生不帶來、死不帶去，可以用的才是錢，對錢不執著。

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●成功的關鍵條件：
１、專業：閱讀、下苦功、興趣
─父母和孩子一起培養閱讀習慣，孩子學到的是父母的行動，各行業的人都要閱讀才能增進新知識。
─找到所有資料，並且閱讀它，並且一定要弄懂。
─這個社會不是送給聰明人，而是努力的人。
─“做你會的，全力以赴”，魚和鳥不一樣，各有責任。
─告訴孩子，做你喜歡的事

２、人際、價值、健康、快樂。
─讓孩子健康、快樂，獲肯定和賞識的孩子會更自信。
─要有好的人際關係，出外靠朋友，行事也方便。
─教孩子正確的價值觀，人要為價值而活，不是價格，如果東西都講錢，會不快樂，如果沒有健康、沒有時間花錢也沒有意義。
─如果價值觀不對，慾望大過能力，反之就能力大過於慾望，面對屈就及物慾就不會有問題。價值觀是一輩子有用的禮物。

３、獨創：創意
─北歐芬蘭教育的成功，源於教孩子思考，把某個東西變得不一樣，激發創意。